Jeg arbejder med mange former for kurser og uddannelser for ansatte i private og offentlige virksomheder. Det kan være kortere elle længere forløb på institutioner, f.eks. kommunale familieafdelinger, private og offentlige psykiatriske behandlingsinstitutioner, familieværksteder eller tværfaglige kurser. I 2011 begynder jeg et nyt kursusforløb i "Systemisk-narrativ samtalepraksis" i Århus sammen med John Gurnæs, der er psykolog og min kollega i Multiversitetet.
Målgruppe
Jeg tilbyder kurser og uddannelser, der er
- monofaglige, dvs. rettet mod en homogen faggruppe
- tværfaglige, for folk med forskellige uddannelser eller med forskellige former for arbejdsopgaver eller kontekster.
De kurser og uddannelser, jeg arbejder med, er rettet mod
- folk med forskellige behandlingsopgaver, f.eks. familiebehandlere, sundhedsplejersker og ergoterapeuter, der har behov for videreuddannelse og/eller fordybelse
- konsulenter og andre, der arbejder med personalehåndtering i virksomheder, f.eks. i en kommunal forvaltning.folk, der ønsker at udvikle sig personligt som ledere
Indhold
Uddannelserne er baseret på deltagernes hverdag og praksis, hvor samtalen ofte er en væsentlig del af arbejdet. Det kan dreje sig om
- rådgivning, behandling og terapeutiske opgaver
- implementering af nye kompetencer
- gennemførelse af projekter
Med kursusforløb menes her et kortvarigt forløb, hvor deltagerne kan dygtiggøre sig i en enkelt opgave. Med uddannelse menes et mere omfattende forløb, hvor man videreuddanner sig i en særlig praksis.
Et systemisk-narrativt perspektiv som kursusgrundlag
Et kursusforløb indeholder oplæg om forskellige ideer, begreber og teorier. Disse ligger til grund for de særlige praksisser, der udgør det systemiske og narrative perspektiv. Et perspektiv, der oprindeligt kommer fra vidt forskellige terapeutiske og videnskabelige traditioner, som har nogle fælles træk. Derfor er især begrebet systemisk en form for paraply for mange af disse fænomener og praksisser, der har forskellige ideer og praksisser til fælles:
- cirkularitet, systemteori, kybernetik, reflekterende processer
- poststrukturalisme, socialkonstruktivisme og konstruktivisme
- narrativitet, socialpsykologi, Foucaults ideer om magt og viden, selvet
Mål
Der er hele tiden nye udfordringer i arbejdet med mennesker uanset hvilken funktion, fagligt tilhørsforhold og uddannelse, man har. Her har den systemisk-narrative tradition meget at tilbyde. Nogle af de temaer, der kan indgå i et uddannelsesforløb, er
- at finde frem til og arbejde med andre og bedre handlemuligheder
- forskellige måder at arbejde med personlige historier
- at deltage i problemløsning, hvor klienten er i centrum som den, der er ekspert i sit eget liv
Uddannelserne består af
- en kombination af oplæg, fokus på egen praksis og mange former for øvelser
- samtaletræning
- arbejde i team
- refleksion over eget arbejde
Samtale og planlægning af kursus eller uddannelse
Hvis du/I kunne tænke jer lave et forløb, kan vi aftale et uforpligtende møde for at diskutere indhold, målsætning, praktiske forudsætninger og økonomi, enten på din arbejdsplads eller i min praksis.
Du kan kontakte mig her
Du kan se et eksempel på en aktuel kursusbeskrivelse her.
